2020年，經學校申報，區、縣（市）教育部門推薦，杭州市教育局組織專家評估，確定了杭州地區共 55所學校為杭州市公辦初中提質強校行動首批試點學校。為加強試點學校間的學習交流，市教育科學研究院組織了一系列活動。作為今年系列活動的第一站，試點學?！皩W習目標達成的教學設計”的說課比賽由五個聯盟組分別舉辦。

2021年4月7日上午，華東師范大學附屬杭州學校作為第二聯盟組組長學校，承辦了本次說課比賽初賽。初賽由每校從語文、數學、英語、科學、社會學科教師中各推薦一名選手參加。主辦單位杭州市教育科學研究院何丹書記到場并講話，說明了比賽意圖，重在相互學習，核心任務在于培養師資，提質強校，同時強調了比賽規則。本次說課比賽主題為“學習目標達成的教學設計”，要求體現對學生學科思維方法和核心素養的培養。

來自各聯盟校的選手們都精心準備，在比賽中各放異彩?？梢园l現，各位選手都注重對學習的設計、對評價的設計，以此提升對學生學科素養的培養。在他們的教學設計中，已經明顯體現了以學習者為中心的教學理念，從傳統的“以教帶學”轉向以“學”為中心的教學模式。

我校派出了五位優秀教師代表參賽，他們在學校課堂教學理念引領和教研組的專業幫助下，精心準備，多次打磨，在當天的比賽中發揮出色。選手們根據賽事棣，緊緊圍繞“學習目標設制”“學習任務設計”“目標達成評估”三個維度，創設符合學情的教學情境，選擇趣味橫生的教育內容和靈動多樣的教育方式，展示了我校教學教研的理念和水平。

我校的發展規劃對于課堂中的師生定位是:“教師是教材的研讀者、學情的調研者、學習方案的設計者、學習活動的組織者、學習方法的支持者和學習效果的評價者；學生是學習主體、問題的發現者、任務的探索者、活動的參與者和素養的獲得者?！睂W校將站在教育理念發展的前沿，把握教學方式變革的脈博，努力成為市公辦學校提質強校項目的參與者和受益者。

此次活動既是一次教學比賽，更是一次互相學習和促進友誼的機會。學校后續將配合主辦方做好學習資源收集和后期制作，用于聯盟校之間的交流學習，提升課堂教學品質和內涵。江南三月，草長鶯飛，生機盎然，我們期待下一階段的學習交流，共話教育未來。

文字：朱雨婷