杭城四月芳菲盡，枝頭花落已成蔭，班級管理促發展，新華實驗又一春。為了幫助新晉班主任們更好開展班主任工作，提高班主任隊伍的整體素質，搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，5月7日下午，杭州市新華實驗小學和建新小學兩所學校的老師們齊聚一堂，共同聆聽了呂雪純班主任工作室和陳培驪班主任工作室所帶來的工作室成果匯報。
活動伊始，郭紫菱老師首先給大家帶來一堂《這是蘋果嗎？也許是吧》的繪本課。郭老師首先通過實物蘋果導入，向孩子們拋出疑問：這真的是蘋果嗎？設置懸念，激發學生的興趣。緊接著郭老師緊緊圍繞“常常思問，日日求新”這一校訓，通過圖文結合，看文字猜圖，引導孩子展開天馬行空的想象。通過合作閱讀，培養孩子提問的能力。讓學生在課堂中真正學有所獲，得到鍛煉和成長。在最后的拓展環節里，郭老師還與孩子們一起創作自己喜歡的作品，整堂課在孩子們創作的繪本《神秘的蛋》的展示中結束。
課后，朱琪老師給大家帶來了自己在工作室中的成長與思考，她認為磨課是新老師成長最快的途徑，磨課能有效打磨教師，讓老師們的專業素質得到提升。最后她也衷心感謝了一路陪伴的師父、老師們，并表示新老師們未來的道路還很長，不僅要走慢、走穩，更要走得遠。
緊接著，俞靜雯老師就帶領著三（4）班的孩子們一起走進了一節勞動主題的班會課。課堂伊始，俞老師首先請大家分享了自己在課前拍攝下的日常勞動時候的照片，并請孩子們講述了照片背后的故事，緊接著引出本課的內容——制作相框，俞老師以三個微課詳細講述了相框的制作方法。孩子們仔細看，認真聽，并通過自己的雙手制作出了一個個漂亮的相框。在故事分享和動手實踐中，相信孩子們對于勞動的意義有了更深的理解。
教學展示結束后，王學琦老師從科學規劃立尺度、落實工作室任務兩個方面來給大家分享了“三人行”工作室一年以來的工作總結，她首先給大家介紹了工作室的文化理念以及日常開展的各類學習交流活動，還為大家展示了工作室成員們在一年時間里的工作成果，最后王老師提到未來“三人行”班主任工作室的態度，就是需持之以恒，踏實拿出真“為”、展現效“度”。
班主任工作是一項十分平凡甚至繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，蘊含著這項工作的重大意義。一次成果匯報，一次經驗的分享與學習，每一位老師們都在這其中有所思，有所悟。相信每一位老師都將繼續積蓄力量，繼續熱愛生活，繼續做自己喜歡的工作，繼續堅定地走在德育之路上。
杭州市新華實驗小學
王學琦 撰稿
吳澤琪 攝影
洪 婷 審核
2021-5-7