最近兩天，杭州市賣魚橋小學的30個孩子研究怎么造一輛車，吸引了全國的老師來看現場直播。甚至有25位來自重慶江北區的老師，為了看得更仔細，打飛的來杭州，坐到了賣小的教室，現場觀摩。

這是浙江省第三屆STEAM教育大會項目學習的網絡公開課，賣魚橋小學和學軍小學等8所中小學的STEAM項目學習，在線上向全國開放。

賣魚橋小學的主題是《交通工具狂想曲》，要孩子們以生活中的交通污染和交通擁堵兩大問題為背景，設計一款經濟環保的未來交通工具，目的在于低碳出行、減少擁堵。

6個人一組，全班分成5個組。上課的是三位老師，語文老師余辛怡，科學老師王毓和美術老師沈青。

第一節課破冰后，孩子們像模像樣，有的當起了外觀設計師，有的是負責結構、動力設計組的工程師，還有人負責品牌推廣。拿著計算機啪啪算個不停的，不用說了，是成本精算師。大家領著各自的任務，分頭忙活了。

第一項，先問“十萬個為什么”。

幾位動力設計師分別發問：“除了普通的能源還有什么能源？”一個同學“調皮”地回答：想象力。還有人問，為什么小車跑了一會兒，電池就會發燙？結構設計師也有不少問題：汽車的結構中什么占得最多？為什么汽車前輪小，后輪大？……

看到這些問題，校長羅才軍說：“研究問題的第一步，一定是提出問題，不帶著問題去探索，往往沒有方向，走不遠?！?/p>

問出這些有點“小白”問題的孩子，在課堂里快速成長。結構設計師姚佳瀅則直接把一輛小車拆了，更加了解汽車的組裝與設計了。一天課結束，大家畫出了構思的思維導圖，用的一個個專業術語，“驚”到不少來聽課的老師。

動力設計師金書豪說：“這節STEAM課讓我學到很多新知識新內容，比如了解許多動力的來源：電能、風能、磁能、太陽能。我發現在語數英科外，也有很多有趣的知識，很開心?！?/p>

汽車設計圖也很快出爐，有個小組設計的車，為了更舒適，放的是懶人沙發和榻榻米，要帶給乘客不一樣的舒適體驗。此外，為了緩解擁堵，裝上導航AI，根據車流量自動規劃路線。

一位重慶的老師說，看到這個設計，好想去試坐一下。

車標也是設計的重頭戲，孩子們都挺有想法的。品牌設計師胡欣妍說，選擇了中國元素的動物與建筑，車標整體為圖形，中間有只看起來很厲害的獅子，四周是縷空的字體與奇妙的花紋。

接下來就是做了，用什么材料，怎么做，都寫在設計圖里，有3D打印、黏土、扭扭棒等。孩子們個個運籌帷幄，滿臉自信。

這邊的課上得熱火朝天，線上直播的參與度也越來越高，上千名老師同時在線觀看。

羅才軍說，為了這次的直播項目，賣小準備了很久。從去年接到任務后，就不斷籌備?！按蠹叶枷肟纯促u小的STEAM課程好在哪里，這幾天的課就是最好的說明。課堂上，沒有一個問題直接有答案，全靠孩子們自己去尋找，這樣一來，孩子學習的方式在發生根本性的改變?！?/p>