最近兩天,杭州市賣魚橋小學的30個孩子研究怎么造一輛車,吸引了全國的老師來看現場直播。甚至有25位來自重慶江北區的老師,為了看得更仔細,打飛的來杭州,坐到了賣小的教室,現場觀摩。
這是浙江省第三屆STEAM教育大會項目學習的網絡公開課,賣魚橋小學和學軍小學等8所中小學的STEAM項目學習,在線上向全國開放。
賣魚橋小學的主題是《交通工具狂想曲》,要孩子們以生活中的交通污染和交通擁堵兩大問題為背景,設計一款經濟環保的未來交通工具,目的在于低碳出行、減少擁堵。
6個人一組,全班分成5個組。上課的是三位老師,語文老師余辛怡,科學老師王毓和美術老師沈青。
第一節課破冰后,孩子們像模像樣,有的當起了外觀設計師,有的是負責結構、動力設計組的工程師,還有人負責品牌推廣。拿著計算機啪啪算個不停的,不用說了,是成本精算師。大家領著各自的任務,分頭忙活了。
第一項,先問“十萬個為什么”。
幾位動力設計師分別發問:“除了普通的能源還有什么能源?”一個同學“調皮”地回答:想象力。還有人問,為什么小車跑了一會兒,電池就會發燙?結構設計師也有不少問題:汽車的結構中什么占得最多?為什么汽車前輪小,后輪大?……
看到這些問題,校長羅才軍說:“研究問題的第一步,一定是提出問題,不帶著問題去探索,往往沒有方向,走不遠?!?/p>
問出這些有點“小白”問題的孩子,在課堂里快速成長。結構設計師姚佳瀅則直接把一輛小車拆了,更加了解汽車的組裝與設計了。一天課結束,大家畫出了構思的思維導圖,用的一個個專業術語,“驚”到不少來聽課的老師。
動力設計師金書豪說:“這節STEAM課讓我學到很多新知識新內容,比如了解許多動力的來源:電能、風能、磁能、太陽能。我發現在語數英科外,也有很多有趣的知識,很開心?!?/p>
汽車設計圖也很快出爐,有個小組設計的車,為了更舒適,放的是懶人沙發和榻榻米,要帶給乘客不一樣的舒適體驗。此外,為了緩解擁堵,裝上導航AI,根據車流量自動規劃路線。
一位重慶的老師說,看到這個設計,好想去試坐一下。
車標也是設計的重頭戲,孩子們都挺有想法的。品牌設計師胡欣妍說,選擇了中國元素的動物與建筑,車標整體為圖形,中間有只看起來很厲害的獅子,四周是縷空的字體與奇妙的花紋。
接下來就是做了,用什么材料,怎么做,都寫在設計圖里,有3D打印、黏土、扭扭棒等。孩子們個個運籌帷幄,滿臉自信。
這邊的課上得熱火朝天,線上直播的參與度也越來越高,上千名老師同時在線觀看。
羅才軍說,為了這次的直播項目,賣小準備了很久。從去年接到任務后,就不斷籌備?!按蠹叶枷肟纯促u小的STEAM課程好在哪里,這幾天的課就是最好的說明。課堂上,沒有一個問題直接有答案,全靠孩子們自己去尋找,這樣一來,孩子學習的方式在發生根本性的改變?!?/p>