語文教研組 ---- 繁花似錦，我們能做的.....
五月，正是如水的季節，悠然地坐在暮春的肩頭，攜一縷淺夏的芬芳。于是，我們在這繁花似錦的時節，進行2020學年第二學期語文教研組論壇研討。
論壇伊始，語文教研組長錢小春老師回顧了這些時日一直在推行的教育名詞：單元整合、學歷案、項目式學習、情境設計、信課融合......接著以一篇杭州市一等獎的課稿為例，特別關注強調在大單元教學的情境下，設置學習目標、情境項目和運用量表的重要性。
第二個發言的是初一備課組長張潔老師，她以“課堂效率”為主題，分三個方面“目標意識”“眼中有人”“閑話不說”闡述了自己的看法。她以自己二十多年的教學經驗為基礎，總結了立足教材單元目標，重視編者意圖，讓學生動起來，巡視了解學情，精簡教學語言等多方面的教學注意點。
湯婉青老師選擇了“信課融合”這個主題，指出在微時代、大數據、信息化的時代，每一個人都要與時俱進。她用自己的親身經歷，講述了用微課來解決一些語法知識的可行性。
語文組其他老師都紛紛參與研討：周倩雯老師講述了她在“項目式學習”方面的一些實踐與思考；葉宏霞老師提出了自己接下去在課堂效率方面的努力方向；葉蓉老師以初二的演講比賽為例，講述了學生可以通過一些實踐活動發生轉變；江建紅老師進行了二模的試題分析；劉海彬老師分享了自己班級提高教學效率的方法；姚青老師分享了關于古詩分類整理復習的方法......
語文教學總是在傳統與創新中不斷改變自己的面貌，時刻整裝待發。語文老師的智慧，總是藏在那一點一滴的教學日常中。文暉的語文人，向陽而生，一路砥礪前行！
英語教研組 ---- 教人者，成人之長，去人之短
5月26日下午，文暉英語組全體教師秉著“躬身自省”態度，開展以“反思出成長，交流促提升”為主題的英語教研組期中分析交流論壇活動。
三個備課組結合期中考試情況與日常教學中的有效教學手段，以促進課堂效率、精準課堂觀察為目的進行深入分析與探討。
七年級的老師們就學歷案在期末復習實踐中的得失進行了分享。馮亞楠老師還談到了她參加市提質強效說課比賽的感受及學到的經驗。在馮老師的學習成果分享中，大家學到了不少實用的教學方法，如課前調查學情，課堂導入利用v-log激發學生學習興趣，教學理論支撐教學實踐，利用腳手架搭建框架有助于學生學習等諸多精彩內容。
八年級的老師們深入剖析課堂效率與優秀率之間的關系，并根據初二學生實際英語學習情況分享了教學良策：備課組加強研討，提高課堂效率；抓好日常背默，鞏固基礎知識；有針對性地布置分層作業；通過多樣化手段激發競爭。
九年級的老師們就區一?？荚囘M行直觀分析，并建議在座的英語老師要多關注學習能力較薄弱的這部分學生，加強其對基礎單詞與內容的掌握，及時調整期末復習的方向，增強孩子對英語學習的自信心。
教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。本次以“反思出成長，交流促提升”為主題的英語教研組期中分析交流論壇活動在老師們的熱烈討論中結束，老師們紛紛表示：要將今天所學的東西運用到教學實踐中，并多讀好書，多學新知識，促成自己與學生的不斷成長。
社會教研組 ---- 提高課堂效率，構建高效課堂
2021年5月26日下午，社會教研組開展了期中考試和提高課堂效率的研討活動。本次研討會由社會教研組長戴紅燕老師主持，初一、初二、初三各備課組成員各抒己見，針對各組的問題發表講話，各備課組組長對組員講話進行評價補充。姚琪翔校長一一點評并表達了對社會學科的期望。
戴紅燕老師作為教研組長簡述了各年級談論主題，然后由各備課組組員展開。初一組主要討論了課堂學習習慣、技巧的培養并分析期中考試情況。陳媛媛老師強調課堂中應以問題帶動學生，引發學生興趣，提高學生思辨能力。蔡佳瑩老師則重點提出了補充歷史相關細節，讓學生認識有血有肉的歷史，培養有歷史素養的學生。初一備課組組長王美芳老師總結組員講話時再次強調了提高課堂效率，要抓住重要知識點；培養關鍵詞的尋找，訓練答題技巧，答題規范。最后還提出了閉卷考試的嘗試以及整理糾錯本再考試的方法。
初二組以經驗交流，調整教學進度為重點。吳昊老師強調了學習效率的問題，提出了在課堂上學練，即時反饋；教師在講解時要重點突出，要抓住矛盾的主要方面。張君麗老師主要針對期中考試的情況講了關于課堂效率問題的反思。特別對比了書本和試卷，提出了學生整合能力差要細化講解。黃劍老師則著重提出書本、當堂練習以及作業是重中之重。組長許慧霞老師肯定了組員出題的能力，并對內容難教學進度慢的情況作了說明，提出在完成進度的基礎上要繼續課堂高效練題。
初三組則是對一模以及二輪三輪的學習情況作了規劃。備課組長陳莉老師總結了前期復習成效和后期提質賦能的措施，提出要嚴格按照計劃抓復習進度，并多次強調要在一模前完成一輪復習，這也是對初一初二備課組的提醒。韓穎老師對成績普通的學生提出了要拔高要求、多設驅動性問題、采用不同的突破性問題等建議；對新老師則提出要多學習理論知識并用于課堂實踐。
教研組組長戴紅燕老師對上述討論進行總結，提出了可以整理基礎知識點、積累歷史細節和高頻錯誤點做成資源庫等方式以待后用。
最后姚琪翔校長對所有老師的講話都作出了點評肯定了一些想法，并提出社會學科是非常重要的，它引導著學生的三觀，體現了教育中育人的觀念。因此也對教研組提出了要求：一方面要學習黨史。立德樹人，紅色基因代代傳；五育并舉，為黨為國育人才。另一方面也要進一步提高教學質量，爭取教科研進入一流水平。
老師們的筆記
體育教研組 ---- 展課堂風采，促質量提升
6月2日上午，體育教研組開展了一次以“課堂觀察”為主題的教研論壇。本次教研論壇特別邀請姜雪芳副校長出席，由體育教研組組長張雪飛老師主持，體育組各老師參加。論壇由郭灝楠老師的研修課《蹲踞式跳遠的技術方法》和以“課堂觀察”角度剖析該課為主題的教學論壇兩部分組成。
研修課以游戲的形式進行熱身活動，同學們很快的融入到課堂中來，基本部分循序漸進地組織學生進行練習，簡化復雜的技術動作，讓同學們更快學會動作。在練習中，本次課堂設計反復的糾錯、練習以完善學生動作，大部分學生能夠完成本節課的教學目標。最后的Tabata操讓學生的上下肢力量都得到提高，對技術動作的掌握也起到一定的幫助。
教師感悟：這次新教師匯報課是我入職近一年來第一次上公開課，通過課后的研討學習及自我反思之后，發現課程的設計、組織、評價等方面還存有不足之處，需要在今后的教學過程中不斷磨練，不斷進步，本次公開課是對自己教學能力的一次巨大提升。
研修課后，各位老師從課堂觀察的九個維度對該課進行了剖析點評。陳小俊老師從“課的開始與課中隊列、準備兼體能”兩方面指出，課堂上教師的教姿教態較好，但在隊列隊形的調動上還需進一步加強。鄔可老師從“學練三個一、學生學練表現”兩方面指出，郭老師在單一練習和組合練習中遵循循序漸進的原則教學，但是缺少具體的練習次數和時間。張議丹老師從“復習成環形”角度對“觀察—集中糾錯—個別糾錯—再練習反饋—點評”的學練過程給予了肯定。張雪飛老師從“放松內容化、安全組織妥”兩方面指出放松要有針對性，且需要保證充足的放松時間。萬小團老師從“教師語言、總體感覺”兩方面指出郭老師對技術動作講解到位、示范正確，但語言需要增加激發性，以更好地調動學生的積極性。
課堂剖析后，由姜雪芳副校長對本次論壇進行總結與點評。首先，姜雪芳副校長對郭老師的授課給予了充分肯定，認為課堂教學流暢性強，師生關系融洽，但在教學設計層面仍有需要提高之處。此外，姜校指出，本學期體育教研組內教研氛圍好、為初三學生的體育中考付出頗多收獲亦豐、在拱墅區運動競賽中取得了滿意的成績；同時，希望體育教研組內各老師保持工作熱情，保證教學質量，在明年的體育中考、體育抽測、拱墅區體育競賽中取得更優異的成績。
撰稿、攝影：文暉中學各教研組