10月23日至24日，拱墅區教育局聯合《現代特殊教育》雜志舉辦“新時期融合教育教學研討會”，大唱融合之歌，獻禮拱墅特教30年。杭州市人民小學有幸全程參與，廖紅校長在拱墅區融合教育實踐校長論壇上做了精彩的匯報，學校還作為其中一個分會場展示了杭州市特殊教育“衛星班”。

10月23日下午，廖紅校長在拱墅區融合教育實踐校長論壇上這樣介紹：杭州市人民小學前身是建于1910年的覺民初等學堂，是一所小而精致的百年老校?！叭嗣袢诤稀彪S著時間的推移，不斷改進發展。

“人民融合”1.0版：2017年，拱墅區教育局將學校確定為融合教育試點學校，衛星班以學校三名特殊兒童為教學對象，由湖墅學校三名老師每周提供固定六課時的進校一對一“個訓”服務。

“人民融合”2.0版：2019年9月，湖墅學校派四名中段學生和兩位專任特教老師進入人民小學，正式成立衛星班。學校從校際融合、師生融合、生生融合、家長融合等方面入手，在普通小學開展融合教育實踐，幫助特殊學生獲得更好發展。

為讓特教老師更好地了解普教、普教老師更快地了解特教，學校目前有7位教師進衛星班上7門學科，衛星班兩位特教教師進普通班每周進行輔助教學、個別輔導、個案研究共10課時。普特教師大融合，相互學習共同提高。學?；谔厥鈱W生的學科需求和發展需求，進行抽離式教學和全方位融合。學校積極探索融合教育課程序列化架構和普通學校融合教育專業化發展，確定特殊學生個性化發展目標。

“人民融合”3.0版：這是學校對未來融合教育的期望和目標。學校將繼續探索課程序列化、團隊專業化、學生個性化，在普特大融合的背景下，幫助特殊學生發揮自己的特長和優勢，更好地融入社會。

廖紅校長的匯報獲得了與會領導、專家和老師們的一致好評，杭州市人民小學因為如此扎實、有效的工作獲得了拱墅區融合教育先進集體，由分管融合教育的黃永堯副校長代表學校領獎，這是對學校融合教育極大的肯定和鼓勵。

10月24日上午，作為拱墅特教30周年成果展示的分會場，杭州市人民小學迎來了由拱墅區特教中心副主任何萍老師帶隊的50余名來自全國的特殊教育工作者、普通學校融合教育教學與管理人員的參觀來訪，學校全體領導、干部和老師們熱情地接待了來訪的專家和老師們。

此行的主要目的是參觀杭州市人民小學第25個班——衛星班，這是拱墅區唯一一個杭州市特殊教育“衛星班”，是普教和特教相融合的展現。

上午9時許，杭州市人民小學衛星班的班主任白雪老師為參觀團的老師們獻上了一節普通而又不普通的數學課。說它普通，因為它就是一節實實在在的數學課；說它不普通，因為它的主體是特殊需要學生，是杭州市湖墅學校的孩子們。白老師的課最大的特點以學生為主體。對于衛星班的孩子們來說要理解倍是有難度的，白老師通過游戲引入，并根據孩子的年齡和思維特點，再學習新知的環節讓孩子看一看、擺一擺、圈一圈、比一比，通過直觀的教具、親身的體驗來豐富孩子的感性認識。這是一堂有增量的課，觀摩的老師們實實在在地看到了孩子們對倍的認識更清晰了；這是一堂有溫度的課，白老師和孩子們就像是朋友，聊著聊著就學到了新的知識……

觀摩聽課之后，來訪的專家、老師們參觀了杭州市人民小學的資源教室，雖然是小小的一間教室，但“看見特殊 挖掘潛能”這八個大字讓人眼前一亮，這不僅僅是人民人心目中的特殊教育理念，更是人民人行動上的特殊教育目標。溫馨而又精美的裝修布置，全面而又多樣的功能區，踏實而又認真的工作，讓來訪的老師們也贊不絕口。

最后，來訪的專家和老師們參觀了杭州市人民小學校史館，并在操場上合影留念，“杭州市人民小學”7個大字在陽光的照耀下閃著金光，那也是融合教育發展的希望之光！

人民小學報道組

撰稿：王晨潤

攝影：人民小學報道組

審核：廖紅