晝晷已云極，宵漏自此長。為了促進文淵小學班主任團隊的專業成長，切實提高班主任管理工作的水平，7月2日上午，在德育處的組織下，全體班主任在多媒體召開了本學期的最后一次專業化培訓。

首先，德育主任嚴余瑛老師總結了本學期的德育工作。德育處立足學校，著重做好兩件常規小事。第一件，借助“綠色垃圾分類”活動載體，促進行為規范優化提升，著重以“垃圾分類”為教育突破口，圍繞綠色環保主題，開展一系列育人工作及隊伍建設工作。第二件事情是班主任隊伍建設。通過班主任技能大賽這個平臺，各種形式促進班主任的專業能力的提升。另外，成立了紅燭先鋒工作室，開啟了學校班主任隊伍建設的新模式，以全面推動學校班主任隊伍整體素質的提升，形成教師隊伍梯隊式發展的良好態勢。

接著，嚴老師傳達了拱墅區教育局面向全區學校發布的《拱墅區小學勞動實踐教育行動計劃》，明確提出要積極有序推進全區小學勞動實踐教育。勞動教育的育人宗旨與文淵小學自信教育中的學會自信做事的核心目標非常契合，在區的指導思想下，德育處將兩者做了更有效的整合，將勞動教育融入平時的德育工作中。本次班主任會議的主題活動依舊圍繞學期研修主題“活動設計”進行，各年級組基于“勞動教育”的宗旨，圍繞“學習勞動”的主題，設計一個年級暑期特色微活動，團隊合作的形式進行交流研討，以此進一步提升自身專業能力及更好地凝聚團隊智慧和力量。

經過40分鐘的討論、設計方案，每個年級組依次派代表分享了本年級設計的活動方案。一年級魯順花老師講道“自己的事情自己做，”教會學生認識各類食材，養成一定的廚房技巧。二年級的詹燁老師則從自己動手穿衣、洗衣、折衣入手，學生養成生活自理和收納整理的能力。三年級的毛蓮青老師和四年級的章琦妍老師不謀而合的選擇了“廚房技巧”，將擇菜、洗菜和煮菜這兩大重要環節連接起來，分別講述了本年級的活動內容。五年級的曹敏芳老師和六年級的沈丹菊老師都從熱門話題“垃圾分類”入手，講述了不同創意的活動實施方案。分享過后，嚴老師對各年級組的成果表示認可，也肯定了大家的用心，同時也給出了一些建議。1.活動過程更詳細。2.活動評價的量化形式和載體，可以注重多樣性和實用性。3.活動成果呈現部分缺少，可以思考組織學習交流會，學習技能的比賽，借用區里下發的社會實踐記錄卡等，深化細致改善成具有自己班級特色的成果展示。

借由本次活動的契機，程蕊老師解讀了本學期暑假的少先隊活動任務。最后葉仙副校長對本次活動進行了總結，葉校長特別提到每位班主任都要增強自身的科研能力，注意平時的積累，善于記錄自己的日常工作，也可以利用暑期的休息時間豐富自己的思想，增長自我的見識。

通過一個學期的努力，學校德育工作取得一定成績，但也存在諸多不足。在今后的工作中，文淵小學將繼續以自信教育為抓手，不斷總結經驗教訓，相信在領導的關心下，在老師的積極配合下，在學生們的踴躍參與下，文淵小學的德育工作將會再上一個臺階。

杭州市文淵小學 宣傳報道組

高慧娟 供稿

嚴余瑛 審稿