為培養全面發展、有社會責任感和有文化教養的運河小公民，不斷提高我校中小學生的公民基本素養，進一步展示運河小公民良好素質和健康成長的精神風貌。結合中國共產黨成立 100 周年，落實立德樹人根本任務，厚植愛黨愛國愛社會主義情懷，培養擔當民族復興大任的時代新人,努力成長為中國特色社會主義事業建設者和接班人。杭州市文淵小學自行設計與組織以“承百年薪火 筑少年之夢”為主題的班會課賽課活動。
參加本次主題班會賽課活動的四位班主任，針對班級實際和學生的年齡特點，展示了精心準備、各具特色的班會課。本次活動，邀請了葉仙校長、德育主任嚴余瑛老師、德育副主任王麗婷、紅燭先鋒班主任工作室導師吳舒蕓老師擔任評委，工作室全體成員共同參加。
曹雨晴老師以朗誦導入，全班齊讀《少年中國說》，以四個任務驅動：因為有你，國富民安；天翻地覆，大國精彩；新的步伐，新的家鄉；歲歲年年，代代不同，由國家到家鄉，到每個人的家庭，串聯起整節班會課。引導學生理解國與家密不可分的關系，認識到“有國才有家”這個道理，增強學生的國家認同感，培養學生的愛國情感和為實現中華民族偉大復興做貢獻的使命感。學生從一次次的學習任務中與視頻沖擊中，感受到祖國的日益強盛，體會到我們的家也在一代代人的努力下，日益興旺起來。
徐燕萍老師為大家帶來了一節充分以生為本的班會課——《揚帆起航，逐夢九天》。課堂充分發揮學生的主體作用，學生借助查找資料，了解我國航天事業的發展以及航天精神，引導學生通過制定學習計劃，提高公民意識，培養按照計劃實踐的能力，學生在小組討論的過程中，樹立起艱苦奮斗、勤奮好學的精神品質，激發愛國熱情，增強加過責任感。一份份材料分享不斷在課堂上呈現，一段段視頻不斷在屏幕上播放，孩子們在徐老師的環節設計中，感受到了堅毅拼搏、無私奉獻、勇于創新的航天精神，在激動振奮的課堂氛圍中明白自己的肩之重任，也立志做對國家有貢獻、有擔當的新時代好少年。
莫倩婷老師的課堂設計中，布置學生進行了課前采訪，促進學生了解自己的祖輩和父輩們小時候的食物，通過和自己這一輩食物的對比，體會自己生活的幸福。這堂班會課，孩子們自主發現問題、積極參與活動，在一次次交流中，回顧祖輩、父輩生活的艱辛不易，體會黨的領導下，人們生活發生的翻天覆地的變化。莫老師還邀請了一位學生爺爺和一位學生媽媽分享他們那個時代的飲食，家長講得情真意切，也對學生們給予殷切的希望；學生聽得入神，有學生也不禁感嘆：他們那時候多貧苦，多么艱難呀；我們現在真的很幸福，我們的黨為我們締造了無憂無慮的幸福生活，一定要珍惜！課后，莫老師還鼓勵學生可以繼續調查一家三代人的穿、住、行等方面，進一步感受在黨的領導下，我們三代人的生活發生的巨大改變。
詹燁老師結合低段學情，以“美食”為切入點，通過百年“食”光機，品：杭城老字號，悟：小小追夢人三個環節，讓孩子在食物的變化對比當中，感悟革命戰爭時期、新中國建設時期和改革開放以來中國人民不斷繼承和發揚的長征精神、時代精神，激勵學生在新時代不斷開拓進取，立足自身、胸懷夢想，為實現偉大中國夢而努力奮斗。整個課堂氣氛活躍，學生參與度高，學生將自己的夢想一張張，貼在黑板上，詹老師希望同學們都能從共產黨的百年奮斗中，從我們身邊的美食變化中，感受當年艱苦奮斗的拼搏精神，汲取到信仰的力量。少年強則國強，少年智則國智。相信強國的路上，一定有每一位朝氣蓬勃的少年的身影！為夢想，時刻準備著！
課后，紅燭先鋒班主任工作室成員積極研討，針對四節課進行了評課。大家對幾位老師的班會課感觸頗深，也受益良多，對以后開展自己的班會課很大幫助。
今天，我參與了吳舒蕓老師紅燭先鋒班主任工作室組織的學習活動，觀摩聆聽了詹燁老師的班會課——《承百年薪火，筑少年之夢》。詹老師從一張只剩半截牛皮腰帶的圖片切入，將孩子們帶入了那個饑荒艱苦的年代，提出了傳承共產黨人百年奮斗精神的議題，喚起了孩子們心中對黨、對國的熱愛之情。課堂上，詹老師遵循低年級兒童的思維特點和認知規律，通過觀看實物照片、小視頻、小組討論、知識搶答、現場采訪、張貼夢想卡等，豐富了課堂形式，滿滿的創意使課堂精彩飛揚，值得我學習和借鑒?！徢嗬蠋?/p>
今天我聆聽了紅燭先鋒班主任工作室中徐燕萍老師的《揚帆起航，筑夢九天》一課我獲益良多。徐老師的課條理清晰，振奮人心。記得之前勸孩子們多讀書，只是簡簡單單的說一兩句，你們的祖國的未來，國家美好的生活要靠你們。這樣說教式的話其實對孩子們并無實際意義。讓孩子們明白學習的意義，需要像徐老師的班課一樣舉出生活中的實例來，并且多讓孩子們說一說談一談自己的想法。這樣才能起到教育意義。認真上好班課，聽完了今天老師們上班課，讓我開始意識到班課對孩子們的影響意義非常大?！愅浝蠋?/p>
今天我聆聽了吳舒蕓紅燭先鋒班主任工作室中莫倩婷老師的《咱們三代人的飲食變遷》一課，受益良多。莫老師從“飲食”這一小切口入手，引導孩子們發現三代人飲食的變遷。從沒得吃到有啥吃啥到我們現在想吃什么吃什么，飲食變遷的背后，其實蘊含著的正是中國從站起來到富起來再到如今強起來的奮斗征程。尤其是現場祖輩與父輩的故事分享，平實的語言走到學生身邊，深入課堂，不僅帶給了課堂嶄新的色彩，更讓孩子們切實的體會到飲食的變化，感受到祖國的偉大。莫老師用風趣幽默的語言，以小見大，循循善誘，帶給了我們一趟別開生面的班會課?！苡昵缋蠋?/p>
作為上課者，通過這次賽課，我對班會課怎么上有了進一步的了解。班會課的內容切入點要小，符合孩子的認知特點，要組織開展多種活動，提高學生的課堂參與度，提高學生的學習積極性；作為一個聽課者，聽了其他老師的班會課，我從中也學到了很多。詹老師的教學設計非常有創意，“歷史食光機”帶著同學們穿越到戰爭年代，嘗一嘗生米的味道，讓學生充分體會當時條件的艱苦。板書設計也很有創意，一張張黃色的紙上承載著孩子們的夢想，組成了一團熊熊燃燒的火焰。曹老師的課，在課前做了很多準備工作，還設計了作業單，其中有搜集資料，續寫故事，調查等多項任務，提高了學生的自主學習能力，學生有了課前的充分學習，整課堂的參與度和效率都很高?！绘美蠋?/p>
每一位好老師，都是孩子人生中的一束光；每一堂班會活動課，都是匯聚這束光的力量。在這次活動中，作為參與者和聆聽者的我受益匪淺，也了解了自己身上的不足。在設計班會課活動方案初期，應該仔細分析主題內涵，精準挖掘貼切符合孩子學段的切入點，符合邏輯的環節設計，這些都是上課前的重要準備……班會是學生德育的主陣地。因此如何設計、上好每一堂班會活動課，都值得班主任深入學習與思考?！矡罾蠋?/p>
現在學生對于時事新聞的關注較少，如果班主任可以有效的利用班會課時間，把社會新聞和課堂學習有效的結合起來，是一件很棒的事情。通過這次賽課，我發現如何找到班會課小切口，再用一條線索貫穿整個課堂至關重要。航空航天的視頻學生都很喜歡，但是怎么樣班會課變得更有深度，更有層次還需要我們去探索，打磨。通過這次聽課，我也發現，立足學情這一點也十分關鍵。從曹老師的五年級課堂到莫老師三年級的課堂，上課方式因學情不同，教師的教學重點也相應改變。曹老師對五年級的孩子注重思維的引導，莫老師注重培養對三年級的孩子觀察能力，都十分值得我學習?！煅嗥祭蠋?/p>
歷史與現在相遇，便有了傳承；少年背負起責任，即有了擔當?！俺邪倌晷交?筑少年之夢”，傳承百年奮斗歷史，激勵學生砥礪前行，培養全面發展、有社會責任感和有文化教養的運河小公民，校園先行。此次活動，每一位上課老師與聽課老師都深有感觸，收獲甚大，大家能借鑒他人的教育經驗，取長補短，并結合自己的實際探索適合自己班級德育的新路子，以使教育工作更加有利于學生的成長。
圖片：班主任工作室成員
文字：杜銀娟
責編：吳漪
審核：嚴余瑛