秋雨綿綿，桂子馨香。暮秋初冬，風和景明。2021年11月5日下午，在杭州市樹人小學二樓報告廳,樹人小學以一場精彩、精致、精心準備的專題報告,開啟了2021年初冬序曲。

項目化學習（簡稱PBL）作為當今全球教育領域的一個熱點話題，已成為落實學生核心素養的重要方式之一，為普及項目化學習理念，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，探索融合育人的“樹人路徑”，杭州市樹人小學2021學年“聚焦項目化學習 推動‘五育融合’有效落地”為主題的校本研修如火如荼地開展起來。我們精心組織，充分凸顯培訓的新高度；我們創新形式，努力提升培訓的有效性；我們知行合一，有效地提升了培訓的獲得感。

本次活動，我們有幸邀請了半山實驗小學課程部主任張麗萍老師作為主講，全校教師濟濟一堂，共同聆聽了這場精彩的講座。

張老師作為項目化學習的“先行者”，與樹人小學的老師們分享了學科項目化學習在開展過程中的經驗和心得。張老師從“為什么要進行項目化學習”、“項目化學習是什么”、“項目化學習的過程”以及“項目化課程的宣傳和推廣”四個方面，并通過豐富的案例，從“如何創建適合本土特色的項目化學習”深入淺出地向教師們闡述了在核心素養時代如何進行高質量的項目化學習。從“解決一個現實問題、探究一個抽象問題、進行一次調查、社會問題探討”等方面做了具體闡述，并向大家提出了許多切實可行的寶貴建議。

學而不研則淺，研而不踐則空。張老師與老師們娓娓道來的半山實驗在項目化學習的成果，既有理論指導，又有實踐案例分享，不僅讓教師理解了項目化學習的核心，更通過生動案例介紹，為教師們提供了理論支撐和實踐模型，讓老師們受益匪淺。

項目化學習作為促進新時期教育高質量發展和推動育人方式變革的重要路徑，我們將深入研究，不斷探索，在提升樹人小學課程體系建設品質中蓄力，在持續推進課堂教與學方式的變革中前行，竭力打造教師專業發展新樣態，讓課堂真正實現“以學為中心”。

撰稿：馮珊珊

攝影：馮珊珊