不知道大家是否關注過自己校園里的園林垃圾?有哪些?有多少?它們都去哪里了?

帶著問題,先到這個幼兒園看看,跟著這份操作寶典,開始尋找答案吧!

園林垃圾“大盤點”


杭州市半山幼兒園半山路園區是個“森林里”的幼兒園,有個自然資源豐富的大庭院,開展著各種庭院活動:

有著高大的樹木,可以帶著孩子爬樹、躺在樹葉小路上仰望天空,開展一系列關于大樹的活動。有一塊大草地,孩子們可以躺在小山坡上曬太陽,躲在山洞里做游戲,探究著草地里的秘密。每年都會開展向日葵種植活動,在植樹節撒下向日葵種子,孩子們學著照顧向日葵發芽、生長、開花、結果。每個班門口都有一塊大平臺,種著各種花花草草,大家每天都會去打理一番。









園林垃圾的種類

基于這樣的自然環境和自然活動下,盤點幼兒園的園林垃圾,大致有以下幾種:

1. 園內樹木自然掉下的枯枝落葉;

2. 綠化維護時的死株碎草;

3. 種植活動收獲后的藤蔓根莖;

4. 自然角修剪下來的花草敗葉;

園林垃圾“細分類”


校園里每天都能產生的園林綠化垃圾,在老師們眼里,這些不僅隱藏著巨大的再生利用價值,更能通過一系列活動提升它們的教育價值,讓孩子們能關注生態、環保,也是自然教育最終的發展方向。因此,園林綠化垃圾的分類可以根據自身幼兒園的教育需求、因地制宜的原則,分而用之。

留下可以開展活動的部分:日常掉落的葉子、樹枝,通過收集、修整統一固定擺放,可供日?;顒影葱枞〔?。



在自然角、種植地設專用園林垃圾桶——“落葉的家”,可隨手投放孩子使用后的破損落葉、以及自然角整理出的雜草、開敗的花。讓園林垃圾不混入其他垃圾桶。



園內無法處理的園林綠化垃圾,根據當地社區或街道要求正確投放,也可聯系相關部門進行專業回收處理。



園林垃圾“巧利用”


一、堆肥活動:讓樹葉變成有機土

在幼兒園的種植地角落里,搭建了一個大大的堆肥箱。堆肥箱的大肚腩每天吃進大量的園林垃圾,清掃出的落葉樹枝,自然角、種植地清理出的雜草,孩子點心后的瓜殼果皮,都可投入堆肥箱,在堆肥箱里密閉燜上個幾個月,開箱挖出來的是又黑又細營養土,摻灑在種植地里、花盆里,促進花草生長。


選擇可進行堆肥的垃圾

拔除的雜草



用餐后的果皮


農作物的藤蔓根莖



容易分解的落葉



帶孩子關注堆肥箱的變化

    不需要的枯枝落葉投放到堆肥箱,進行堆肥活動,讓園林垃圾變成有機肥??葜淙~在堆肥箱,每天都發生著變化,孩子們定期都會去查看,了解堆肥的整個過程,從一片大大的葉子,最后轉變成細細黑黑的泥土,這個過程很神奇。





有機土的使用

堆肥后的有機土可設置專門的取土區,供日常方便使用。日常的的種植地、自然角各種種植活動、添土環節都可以從堆肥箱里挖取,很好地解決了急需泥土卻無處取的困境。


幼兒園每年都有播種向日葵活動,每個孩子都會種植一盆向日葵,往年種植用土都是家長和孩子自行收集或購買的。自從有了堆肥箱,全園一百多個孩子的種植土都可以自給自足了。




二、創作活動:讓枯枝落葉變成游戲材料

1. 建造蟲蟲屋

大班《有趣的洞洞》主題下,孩子們在自然角創設了蟲蟲樂園,園林垃圾此時變廢為寶,將樹枝、樹葉、果子都可利用。不同的蟲子喜歡不同材料的生活環境,制作出各種各樣的洞洞屋,吸引各種蟲蟲來安家。讓自然角變得更美麗,孩子的活動變得更有趣。


2. 樹葉藝術創意

木片、樹枝樹葉不僅可以用在蟲蟲的建構上,裝飾在自然角便成了一件非常美麗的藝術品;大大黃黃的廣玉蘭葉子,色彩鮮艷,可以拼搭變換各種造型,可以在上面作畫裝飾。這些材料取材方便、經濟實惠,又深受孩子喜愛。

垃圾分類,這些老師、孩子們一直是用心、堅持地做著,這種環保意識扎根在每位老師、每位孩子的心中。老師也會將環保意識融入到日常的主題中、一日生活中。孩子能清楚地將手中的垃圾正確歸位,不明白地也能及時提問得到解決。就是通過這樣一件件的小事中逐漸形成習慣,垃圾分類舉手之勞。

                                                          文字:邵旅燕

                                                          圖片:邵旅燕

                                                          審核:孔文亞

                                                          編輯:張報芬