杭州育才登云小學章程
（2024年1月5日經杭州育才登云小學教職工代表大會審議，2024年1月5日經校務委員會、1月8日經校黨支部委員會通過，杭州市拱墅區事業單位登記管理局備案，自 年1月21日起正式生效）
第一章 總 則
第一條 為適應現代教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障 學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，創建“校風優、質量高、特色亮”的品牌學校，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》、教育部《小學管理規程》等法律法規和有關規定，結合學校實際，制定本章程。
第二條 學校全稱為杭州育才登云小學，住所地址為杭州市拱墅區祥符街道棠子橋路 79 號， 郵政編碼為310012。
第三條 學校由杭州市拱墅區教育局舉辦，經中共杭州市拱墅區委機構編制委員會批準設立，屬公益一類事業單位，登記管理機關為杭州市拱墅區事業單位登記管理局。學校為實施六年制小學教育的全日制公辦教育機構，具有獨立法人資格，獨立承擔法律責任。
第四條 學校于 2019 年 9 月成立， 是一所由錦繡育才教育集團托管的公辦小學。學校地處申花板塊，總建筑面積 3 萬平方米，用地面積 2 萬平方米，綠化面積7千平方米。
第五條 學校面向莫干山路以西萍水街以南，莫干山路以西，登云路-豐登街以北，豐潭路以東，招生對象為轄區內滿 6 周歲的適齡兒童。學校設計規模為 6 個年級 36 個班級，總體不超過 1620人。具體執行杭州市拱墅區教育局每年下達的招生計劃。
第二章 辦學理念與學校文化
第六條 學校辦學理念為“讓孩子因為我們而幸福，讓我們因為教育而美好?！毙Ｓ枮椤皹訕勇鋵?、天天堅持”，校風為“一身正氣”，教風為“敬業是一種習慣”，學風為“堅毅”。學校秉承“紅黃藍”三原色文化，致力于成為省內一所質量優異、文化鮮明的示范性小學。
第七條 學校辦學目標：
（一）實驗性目標：以“非遺大腦”為路徑，實踐中華優秀傳統文化進校園，營造文化學習場。
（二）獨創性目標：打造學生社會實踐大課堂，依托博物館研學教育基地，形成對傳統文化以及堅毅等品格的多場域空間教育。科技賦能、體魄強健、非遺傳承，形成自己的辦學特色與核心競爭力。
（三）示范性目標：通過學校宣傳欄、校園景觀等展現核心價值觀與學校文化標識。通過新媒體、微信公眾號等渠道推廣教育教學成果，在學校文化、教學模式、校本課程、教師專業修煉等方面發揮區域性輻射作用。
（四）保障性目標：動靜結合、點面結合、內外融通、交叉聯系，加大學校特色
品牌創建與課程開發經費，優化校園細節建設，實現校園品位的個性化。
第八條 學生的培養目標：體魄強健、學識扎實、習慣良好、人格健全、能力出眾、意志頑強、人品端正、理想高遠、信仰堅定。
教師的發展目標：師德高尚、身體強健、意志堅定、業務精湛、待遇優厚、環境良好、同事融洽、家庭和睦、成果顯著。
第九條 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求，定期制訂五年發展規劃，并形成和健全自評機制，促進學?？沙掷m發展。
第三章 學校治理結構與運行機制
第十條 學校實行黨組織領導的校長負責制。學校黨支部委員會是學校的領導核心，全面領導學校工作，履行黨章等規定的各項職責，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，發揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導作用，支持校長依法行使職權。
第十一條 學校黨支部委員會的主要職責是：
（一）全面貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持黨的教育方針， 堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，帶領全校教職工推動學校改革發展。
（二）討論決定事關學校改革發展穩定及教育教學、行政管理中的重大事項和基
本管理制度。領導學校工會、共青團（少先隊）等群團組織和教職工（代表）大會。
（三）堅持黨管干部、人才原則。協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作。做好教師等人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作。
（四）領導學校德育和思想政治工作，加強學校文化和精神文明建設。把“非遺薪火傳，登云黨旗飄”作為黨建工作特色，推動清廉建設，形成良好校風教風學風。
（五）落實全面從嚴治黨主體責任，加強學校黨組織的政治、思想、組織、作風和紀律建設，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
第十二條 學校黨支部委員會實行集體領導與個人分工相結合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大問題和重大事項；黨支部書記主持黨支部全面工作，負責組織黨支部重要活動，協調黨支部領導班子成員工作，督促檢查黨支部決議貫徹落實。
第十三條 校長是學校的法定代表人，在學校黨組織領導下，全面貫徹黨的教 育方針，組織實施黨組織決議，依法依規行使職權，全面負責教學、科研和行政管理工作。
第十四條 校長的主要職責是：
（一）組織擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大 教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。
（二）組織擬訂和實施學校內設機構的設置方案。
（三）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育，引領推進教育信息化。
（四）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展。
（五）組織開展學校對外交流與合作，爭取社會各界對學校的支持。
（六）向學校黨支部委員會報告重大決議執行情況，向教職工（代表）大會報告
工作。支持學校各級黨組織、民主黨派基層組織、群團組織等開展工作。
（七）履行法律法規和學校章程規定的其他職權。
副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。
第十五條 學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。教職工（代表）大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工（代表）大會審議通過。
第十六條 學校建立校務委員會，由學校黨支部書記、正副校長、工會主席、各科室主任等組成，負責審議學校章程、發展規劃、人事與財務方案等重大事項。學校設置德育處、教導處、教科室、總務處、辦公室、信息中心分別承擔相應的行政管理職能。建立學術委員會，在學校教育科研的規劃制定等方面發揮咨詢評議作用；建立家長委員會，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。
第十七條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見基礎上，由學校黨支部委員會集體討論，作出決定。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，應提交教職工（代表）大會依法處理。
第十八條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，接受社會、家長監督。
學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護，發掘和弘揚校本優秀文化傳統。
第十九條 學校建立健全校內權益救濟制度，保障學生和教職工的合法權益。學校建立健全校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理委員會和校內教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。
第二十條 學校建立健全爭議調解機制。通過勞動（人事）爭議調解委員會，就教職工與學 校的勞動（人事）爭議進行調解；通過調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。
第二十一條 學校建立健全平安校園制度，落實年度安全風險自我評估，制定完善校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。
學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意 外傷害保險，不斷完善安全風險化解機制。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。
第二十二條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第四章 教育教學管理
第二十三條 學校以“五大行動”，落實“五育并舉”。德育，立足集團三原色文化，深入推進“信仰教育”。智育，深化課程改革，發展學生高階思維。體育，多維訓練，體質提升。美育，繽紛社團，涵養情操。勞育，建立基地，以勞養德。實施多元德育評價體系，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二十四條 學校根據《2022年版義務教育課程標準》，做好國家課程、地方課程和校本課程。課程分三大類：
（一）國家課程：嚴格按照規定開足開好國家課程，語文、數學、外語、科學、音樂、美術、體育與健康、道德與法治、信息科技、勞動，學校通過專業團隊的設計，對國家課程進行校本化實施，開設主題閱讀、書法等。
（二）地方課程：一二年級開設“杭杭州州”，3-6年級開設了“人自然社會”。（三）校本課程：班隊課、思維拓展、黨課、心理健康、社團等。
開展綜合實踐課程：春季每月一天；秋季集中一周開展。充分尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，促進學生全面發展。
第二十五條 學校采用班級授課制，教學組織形式為單式。注重分層教學，因材施教，關注個性差異，促進學生全面發展。漢語言文字為學校的基本教學語文文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。
第二十六條 學校落實“師生六步教與學基本法”。學生六步學習法：預習落實、上課認真、作業獨立、糾錯及時、考試誠實、多想多問。教師六步教學法：三次備課、分層施教、全批全改、個別輔導、及時反思、調整提高。
第二十七條 學校全面貫徹落實“雙減”政策，以“提高教學質量”為中心，規范教師教育教學行為，實現輕負高質。加強教學質量的有效監控，建立一套全方位立體式的質量管理評價體系，全程、全員、全面，促進學生多元成長。
第二十八條 學校開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。保證學生每天一小時體育活動時間，每學期舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽，促進學生健康發展。學校建立醫務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園內教學活動場所、食堂實施禁煙。
第二十九條 學校建立心理輔導室，建立學生心理健康檔案，配備專職教師開展工作。
（一）以“專業輔導、課堂滲透、活動跟進、個體矯正”為基本途徑。
（二）配備專職心理輔導教師負責心理健康教育工作，設立心理健康團體輔導專用教室、個別心理咨詢室。
（三）自主開發并實施育才登云小學生命教育課程，通過身體、心理、精神三個層面的輔導，讓學生成為一個身心健康，人格健全的人。
第三十條 學校堅持全員德育原則，構建德育管理體系，校長整體領導，分管副校長負責，德育處具體落實，班主任全面組織實施，其他教師積極配合，深入推進學校“信仰教育”德育品牌建設。圍繞班集體建設目標，成立班委會、家委會，以“志愿服務”為導向，加強班級管理隊伍建設。
第三十一條 按照學習型學校的目標，實現教育教學、管理服務的現代化、信息化。推進數“智”建設，利用“育才云朵朵”，實現線上測評、智能評價分析、混合式教學等一系列數字化教學手段，改變學教方式，優化教育過程，提升教師教育教學成效，培養學生信息素養。積極開發學習、教學、科研資源庫，加強國家中小學智慧教育平臺、之江匯教育廣場等平臺的應用，實現資源的有效共享。加強圖書館、校園網絡以及配套軟件系統的建設，構建萬兆級校園網絡。積極推進現代教育技術和教育教學的整合，以教育信息化全面推動教育現代化，提高學校教育教學管理信息化水平。
第三十二條 建構科研三級管理網絡。全局性教科研工作由教科室直接管理，專題性教科研工作由課題組直接管理，常規性教科研工作由教研組和年級組合作管理。營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，不斷促進和提升教師的全面專業素養。學校鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，鼓勵教師著書立說。
第五章 學 生
第三十三條 學校實施義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童、少年入學，實行秋季始業。不屬學校服務區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。凡被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。
第三十四條 學生享有下列權利：
（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；
（三）參加學校組織的各種形式的展示活動。
（四）在品行和學業成績上獲得公正評價，根據階段性成果，可以申報相應級別的獎項與榮譽；
（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
（六）法律法規規定的其他權利。
第三十五條 學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規、《中小學生守則》、學校規章制度、公共秩序；
（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；
（三）努力學習，完成規定的學習任務；
（四）愛護學校提供的教育教學資源；
（五）法律法規規定的其他義務。
第三十六條 學校依據國家、省有關規定實行學籍管理，規范建立學生學籍，健全學生學籍信息，嚴格學籍變動管理。對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。
第三十七條 學校推行激勵引導型評價體系，建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。 每學期評價結果記入學生本人檔案。
第三十八條 學校對德智體美勞諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。學校對違反校紀校規的學生視情予以教育、懲戒或紀律處分。學校對違反校紀校規的學生視情予以教育、懲戒或紀律處分。
第三十九條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過免學費、營養善計劃、生活補助、助學金等形式提供資助。
第四十條 學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。大 隊部學生干部一般通過民主選舉產生。學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管 理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與
健康人格。
第四十一條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：
（一）平等對待學生。促進學生充分發展，不得歧視學生。
（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰、侮辱人格尊嚴的行為。
（三）尊重學生隱私。未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生隱私。
（四）不得隨意處分學生。處分學生應當符合法律法規及國家、省教育行政部門有關學生學籍管理的規定。
（五）保障程序權利。實施教育懲戒和紀律處分，有國家規定學生享有進行陳述和申辯、申請聽證或者其他程序權利之情形的，應當予以保障。
（六）堅決執行《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規定。
第六章 教職工
第四十二條 學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務
評聘制度，依法自主用人。學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學 校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第四十三條 教師享有下列權利：
（一）學校成立工會，維護教職工合法權益。通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；
（二）開展教育教學活動、學術交流等培訓；
（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（五）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；
（六）法律法規規定的其他權利。
第四十四條 教師應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規、職業道德規范、學校規章制度，遵守“集團六不承諾”。 （二）貫徹國家教育方針，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務。 （三）對學生進行思想品德教育，關心、愛護全體學生，尊重學生人格。
（四）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為。
（五）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。
（六）其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。
第四十五條 學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、 究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。教師的繼續教育及培訓應根據本校發
展需要，以自主研修、在職進修、專業修煉為主。
第四十六條 學校保證教職工工資、社會保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，努力幫助解決教職工遇到的實際困難。
第四十七條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。班主任遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。
第四十八條 學校建立教職工業務檔案， 構建發展性教師評價體系， 將師德表現作為教師考核、崗位聘用、職務評聘、進修深造和評優評先等首要考量因素。對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。
第七章 學校資產
第四十九條 學校開辦資金為人民幣 10 萬元。學校具體經費來源包括財政補助
收入、事業收入等。
第五十條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。個人或單位對學校財務造成損壞的應當依法賠償。
第五十一條 學校建立健全資產管理制度，建立賬目，落實專人管理，加強和 規范資產配置、使用和處置管理，維護資產安全完整，提高資產使用效率。
學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行 學?；窘ㄔO和維護修繕工作，并及時檢查、維修。
學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、計算機房等專業設施的管理，防止設備設施的閑置和浪費。
第五十二條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素或經國家有關部門批準，需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。
第五十三條 學校建立健全財務管理制度。學校財務由學校財務部門統一管理；重大資金使用嚴格履行決策程序；建立健全財務預算、支出管理制度，構建以績效為導向的資源配置機制；建立健全內部控制制度，依法公開財務信息。
學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業能力的財務人員，依法進行會計核 算。學校依法合理編制預算，經財政部門審核批復后嚴格執行預算，完整、準確編制 學校決算，接受上級教育行政部門和財政、審計等相關職能部門的監督。
第五十四條 學校建立健全學校收費管理制度，嚴格執行收費政策，規范收費 行為，按照有關部門確定的范圍、項目和標準收費，使用符合國家規定的合法票據。 本校只向學生收取中餐費，不收其他任何費用。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。
第五十五條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。
第八章 學校與家庭、社會
第五十六條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合
的育人體系建設，形成教育合力。學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。建立德育、法治、非遺、勞動、研學等各類教育基地，學校定期組織開展小公民教育活動。
第五十七條 學校遵循民主、公開、自愿的原則，成立學校家長委員會，各班設立班級家長委員會。家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭 等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第五十八條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好 家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。 搞好以家庭為單位的評比活動，大力推進家校合作。
第五十九條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會， 通過服務明確自己肩負的社會責任。
第六十條 學校依靠街道辦事處、社區、派出所共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第六十一條 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。
第六十二條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。
學校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區教育合作與師生交流，聘 請外籍教師和港澳臺地區教師，面向世界推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。
第九章 終止程序和終止后資產的處理辦法
第六十三條 學校有下列情形之一的，應當終止：
（一）舉辦單位決定解散；
（二）因合并、分立解散；
（三）法律法規規定的應當終止的其他情形。
第六十四條 學校終止，應當向登記管理機關申請注銷登記。在申請注銷登記前應當在舉辦單位和登記管理機關的指導下，成立清算組織，完成清算工作。
第六十五條 學校終止后的剩余財產，在舉辦單位和有關部門的監督下，按照法律法規相關規定處理。
第十章 附 則
第六十六條 學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第六十七條 本章程經學校教職工代表大會審議，校務委員會、校黨支部委員 會通過，報拱墅區事業單位登記管理局備課，自備案之日正式生效。
第六十八條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。
第六十九條 學校發生分立、合并，或名稱、類別層次、辦學宗旨、發展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，應當及時按程序進行修訂。本章程的修訂需由校務委員會或 1/3 以上教職工代表大會代表提議方可進行，修訂程序和生效條件參照本章程第六十七條的規定。
第七十條 本章程由校黨支部委員會負責解釋。
杭州育才登云小學
2023年12月29日