“五月五，是端陽，裹粽子，插艾香；沐金銀，額畫王，祭三閭，吃五黃；系五彩，佩香囊，手執扇看龍舟忙?！睔g樂的童謠聲里端午節姍姍遲來，帶來了黃梅天的悶熱，期末的繁忙，孩子們卻也因此偷得忙中幾天閑。

杭州市建新小學在端午來臨之際引導全校師生開展了一系列活動，讓大家在緊張之余領略了傳統文化的魅力。

因為臨近期末，所以學校德育處在月初組織了“我手繪清涼”的傳統文化體驗活動。全校每位同學都領到了2把扇子——一把團扇，一把折扇，利用隊課時間了解古人賦予扇子的意義：“扇”同“善”諧音，寓意善良，扇子既有傳送善良表達友誼的意思，也是傳統文化中的吉祥物，具有辟邪作用，對今年肆虐的疫情格外應景。同學們的創意繪滿了扇子，再把繪有自己心意的扇子贈送給家人和朋友，是夏季美好的開端。

別看孩子年級小，國畫精髓都已領略到

把“新冠”畫上扇子雖然不美，卻是想要把它徹底刪了

比一比，扇一扇，八仙過?！吧啤睘橄?/p>

每個班級也另行安排了端午主題班隊課，不同年級的同學開展了不同形式的活動，以世遺端午為切入點對我國的傳統文化作了進一步的探究。

端午習俗交流會

端午來源探秘

端午習俗展示

端午習俗小報編繪

佩香囊

做香囊

……

實踐和體驗是最好的學習方式，形式多樣的實踐活動讓同學們感受到了傳統文化的巨大魅力。

傳統文化是民族之脈，少年兒童是國之根基，如果要將傳統文化習俗里的文明精髓傳承下去，必須從兒童開始抓起。在此基礎上，學校德育處以我國“端午申遺”事例為警示，在晨會發出倡議，鼓勵各班每位同學利用端午假期進一步積極體驗端午的傳統習俗，深入了解我中華傳統文化的魅力，擔任起傳承推廣傳統文化的職責。

雨天，在廣播室發起的端午倡議

杭州市建新小學 葛銀連 撰稿

各班主任 攝影

阮淑娜 審核

2020-6-26