為提升資源教師資源教室運作與管理、為隨班就讀兒童服務專業能力，促進資源教師專業能力，推進區域特殊教育質量提升，2020年9月24日下午，區特教指導中心開展2020年度新建杭州市合格資源教室工作培訓。會議共分參觀湖墅學校校園、介紹特殊教育及個別化研判會如何召開、實踐操作省個別化平臺三項流程，華師大附校、花園幼兒園、宸新幼兒園三校特殊教育教師共計10人參加本次會議。

                              參觀校園

拱墅區特教指導中心何萍老師首先從特殊教育需要兒童的定義及類型、國際上對特殊教育的共識、我國特殊教育現狀、市區特殊教育發展現狀幾方面為老師們講解了特殊教育基礎知識。緊接著，何萍老師與參會教師圍繞《如何召開學生能力發展綜合分析研判會》這一議題展開討論，何老師以一個特教人的專業角度指出研判會的五要素，即會議目的、會議人員及基本任務、會議準備、會議基本流程、會議期望達成的目標，其中分析學生目前的能力、身心發展的特點和獨特的教育需求尤為重要。

最后，蔣建女老師分操作平臺主要模塊簡介、“教育管理” 操作、個案錄入主要流程及操作、長短期目標制定四個模塊詳細介紹了浙江省個別化教育管理平臺操作方法。

作為一個特教人，要懂得“世界上每一個人其實都是一粒種子，是種子就會生長、開花、結果，一粒種子就是一個夢想，每個夢想都有它的輝煌，雖然有的種子有些殘缺，但它依然是一粒種子，依然有它的夢想……”

讓我們一起共同努力，讓我們拱墅區的每一個兒童都能得到最適宜的教育。

                                           馮斯君 供稿

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