德育活動在班級管理當中都是在不斷實踐思考中行進，在德育處吳永仕老師的組織下，圍繞“班集體建設那些事”，八位班主任老師以不同形式分享了班級管理策略，讓我們看看各班精彩的展示吧。

高晶晶老師向大家介紹了向心力非常強的202班。班級同學活潑好動，個性十足。為了更好地展示出他們的獨特風采，班級實施人人都是小主人、人人都有事情干的制度。班級每位同學都為班級做一件事，承擔一份責任。在這種氛圍之中，他們積極上進，踴躍參加各種活動，收獲滿滿。相信在不斷的努力中，他們一定可以厚積薄發！

葉海瓊老師的204班向陽花中隊有37朵可愛的向陽花。他們在團輔活動中收獲團結，在挫折困難中收獲樂觀，在知識海洋中收獲好學。一年級入學，班級以提高新生適應性為主題展開兒童團輔活動，營造團結向上，努力向上的班集體氛圍。二年級初，班級設中隊組織、勞動先鋒崗，全班同學各盡其能，與老師一起管理班級。班級活動豐富多樣，家校聯手齊心建設，班級氛圍溫暖溫馨。他們圍繞著太陽，努力高歌，盡情生長，綻放出最美的姿態。

陳淑文老師的305班是一個積極進取，努力向上的班集體。接班的陳老師從提高書寫能力為抓手，端正了學生的學習態度，為打造好的學風打下了基礎。帶領學生積極參加學校各類活動，均獲得不錯的成績，尤其在體育賽事中，與先前相比有了突破性的進步。這個努力的班集體，各方面有了長足的進步，在行走的路上，相信他們會越來越優秀。

趙洪微老師向大家展示了一個團結拼搏，樂觀向上的401班。班級在“舉止文明、團結拼搏、志存高遠、刻苦勤奮 ”的班級宣言引領下去塑造良好的班級氛圍。同學們在“拼一拼，比一比”的積分評價機制下，努力學習，積極參加各項活動。在活動中尋找自信，爭做最優秀的自己。班干部更是以身作則，給大家樹立了榜樣的力量。同時重視家校協作，共促成長。他們用腳踏實地，全力以赴的信念堅定了前進的方向。

王欣老師帶給大家一個團結，積極，陽光的501班。班里的每一位同學都努力學習，快樂運動，熱愛勞動，樂于助人，用自己樸實的行動詮釋什么是一名合格的小學生。他們的各科成績在年級名列前茅，班級同學堅持鍛煉，不管是個人還是集體都在校區運動會上斬獲佳績。

何小驍老師的503班是一個充滿正能量的班級，班里有一群溫柔而堅定的班干部團隊，同學之間相互欣賞，彼此合作，取長補短，相得益彰。他們班凝聚力強，班風積極向上，各科老師均給予他們很高的評價：“在這個班上課很舒服！”“班里的學生很有想法！”“班里的學生特別愛學習，聽課很認真！”他們積極參與校內外的各項活動，全情投入到活動中去，不斷拼搏并取得年級第一、第二名的好成績，有的還代表學校出征，并獲得市級二、三等獎。

劉宛冰老師的603班小魚兒中隊是一個極具凝聚力的班集體，“團結友愛，永不言敗”是小魚兒們的代名詞。班級實行小組評優評先制度，使得班級學習氛圍越來越濃，紀律越來越好，同學們都很認真、努力，爭取每天進步一點點，爭做更優秀的自己。班級還利用晨跑這個集體活動，讓同學們的精神面貌越來越飽滿，班級越來越有凝聚力。

周莉娜老師向大家展示了一個樂學、團結、奮進的606班。樂學：喜歡學習，你追我趕；喜歡研究，積極探索；樹立榜樣，向前看齊。團結：互幫互助，爭做班級主人；善于合作，收獲累累碩果；沒有歧視，個個都是金子。奮進：在體育賽事中奮進；在行為規范中改進；在最后沖刺中行進。他們所做的一切都是為遠航做好準備，帶著小學的良好習慣越走越遠，越走越好！

最后范校長對幾位班主任老師在班級管理當中的策略給予了肯定，并提出在前行中要不斷思考，以“五育融合”為依托，讓學生德、智、體、美、勞全面發展，實現立德樹人的目標。

相信在以后的班集體建設中，班主任老師們會帶著更多的思考不斷前行。

撰稿：趙洪微

審核：吳永仕